"LOS ADJETIVOS"
DEFINICIÓN:
Los adjetivos son palabras que indican
cualidades, características y propiedades de los nombres y las cosas que los
acompañan.
Debe introducirse antes del sustantivo.
ESTRUCTURA:
Estas se llevan a cabo para comparar dos
cosas con tales similitudes:
"Un león es más rápido que un
tigre"
Si un adjetivo es corto y tiene sólo una
sílaba, se añade ER:
“Viejo>más viejo"
Termina
en vocal + consonante, la consonante doble y ER:
"grande>mas grande"
Si el sustantivo termina en "Y" se
sustituye por "I":
"Heavy>heavier"
Si
la palabra tiene más de dos sílabas es precedido por el nombre de
"más"
"excitante>más excitante"
Sin embargo, hay excepciones, los más comunes
son:
"bueno>mejor"
"malo>peor”
La estructura que se deben seguir para hacer
una oración es:
"Forma comparative
+ que”
“THE ADJECTIVES”
DEFINITION:
The adjectives
are words that indicate qualities, characteristics and properties of names and
nouns that accompany them.
You must enter
before the noun.
STRUCTURE:
These are
implemented to compare two things whit such similarities:
“A lion is faster THAN a tiger”
If an
adjective is short and has only one syllable is added ER:
“Old> OLDER“
Ends in a
vowel + consonant, double the consonant and edd ER:
“Big> BIGGER“
If the noun
ends in “Y” is replaced by “I”:
“Heavy> HEAVIER”
If the word has more than two syllables is preceded by
the noun a “more”
“Exciting> MORE EXITING”
However there
are exceptions, the most common are:
“Good> BETTER“
“Bad>WORST “
The structure
that must be followed in order to make a sentence is.
“Forma
comparativa + than”
ACTIVITY OF THE ADJETIVES.
1. Spanish/beatiful/a/woman/Young
__________________________
2.
Glass/
a/round/smal/table
__________________________
3.
French/city/a/old/wonderful
__________________________
4. a/blue/cotton/bath/towel//large
__________________________
5. Fat/brown/cats/two
__________________________
The
write this or these
1.___________ girls
2.___________computer
3.___________hamburguer
4.__________children
5.___________chips
To
correct the adjectives
1. They
have two blues cars
_____________________________________________
2. The
car small is in the garage
_____________________________________________
3. Are
john a Elizabeth having lunch in a restaurant expensive?
_______________________________________________
4. Patis
listening to bads news on the radio
______________________________________________
5. I
sent my brother somes magazines
______________________________________________
ACTIVIDAD DE LOS ADJETIVOS.
1. Español / hermoso / a /
mujer / Young
__________________________
2. Vidrio / a / ronda / smal / table
__________________________
3. Francés / ciudad / una / vieja / maravilloso
__________________________
4. a / azul / algodón / baño / toalla / / grande
__________________________
5. Grasa / marrón / cats / dos
__________________________
__________________________
2. Vidrio / a / ronda / smal / table
__________________________
3. Francés / ciudad / una / vieja / maravilloso
__________________________
4. a / azul / algodón / baño / toalla / / grande
__________________________
5. Grasa / marrón / cats / dos
__________________________
El escribir este o estos
1.___________ niñas
2.___________computer
3.___________hamburguer
4.__________children
5.___________chips
Para corregir los adjetivos
1. Tienen dos coches azules
_____________________________________________
2. El pequeño coche está en el garaje
_____________________________________________
3. ¿Está john a Elizabeth almorzando en un restaurante caro?
_______________________________________________
4. Patis escuchando las noticias en la radio males
______________________________________________
5. Envié a mis hermanos somes revistas
______________________________________________
1.-Jorge es _____ que su hermano.
2.-Un coche es ____ de una bicicleta.
3.-Este elefante es _____ que una vaca.
4.-Mi primo Joey es ____ me
5.-Julia es _____ de Marie.
6.-Yo soy ____ de mi papá.
7.-Andar en bicicleta es ____ de conducir un coche
8.-El sofá es ______ que una silla.
9.-Las Vegas son _______ de Phoenix.
10.-Mario es _______ que Marco en el fútbol.
11.-España es ____ de México de Cuba.
12.-El cachorro es _______ hermoso que el perro viejo.
13.-Un portátil es _____ útil de una computadora de escritorio.
14.-Este libro es ______ de esa revista.
15.-Bill Gates es_______ vida interesante que George Bush vida.
a) Personas, ropa escaleras, etc
La ropa está en la silla.
b) Objetos que consisten en dos partes tales como pantalones, pantalones cortos, pijamas, medias, gafas, tijeras, etc
Sus pijamas son demasiado pequeños.
Se puede usar un verbo singular y la frase un par de objetos antes de que se componen de dos partes:
Comparar: ¿dónde están mis gafas?
Hay un par de tijeras en el cajón.
° Se utiliza un verbo en singular con nombres de grupo como jurado, familia, equipo, grupo, equipo, gente, clase, auditorio, comité, consejo, ejército, club, prensa, governmet, empresa, etc, cuando nos referimos a los grupos como una unidad.
-El equipo está listo para ir en el campo (= al de los jugadores, como una unidad)
° también usamos un verbo en singular con palabras como noticias, matemáticas, física, etc.
1.___________ niñas
2.___________computer
3.___________hamburguer
4.__________children
5.___________chips
Para corregir los adjetivos
1. Tienen dos coches azules
_____________________________________________
2. El pequeño coche está en el garaje
_____________________________________________
3. ¿Está john a Elizabeth almorzando en un restaurante caro?
_______________________________________________
4. Patis escuchando las noticias en la radio males
______________________________________________
5. Envié a mis hermanos somes revistas
______________________________________________
COMPARATIVES AND SUPERLATIVES.
DEFINITION:
Comparatives are used to compare precisely the same
quality or characteristic two nouns. For example, in the phrase "a small
shirt" (a shirt girl), small is an adjective. To compare this object with
another, using the comparative adjective, "a smaller shirt" (a shirt
smaller). To form the comparative, follow these rules:
• It adds the adjective "er" or
"r", if it ends in "e". small - smaller
• If the word ends in a vowel + consonant, the
consonant is doubled. big - bigger
• If it ends in "y" is changed to
"ier". happy - happier
When the adjective has more than three syllables, the
comparative is formed using the word "more" below. expensive - more
expensive careful - more careful.
To compare two objects in a sentence, add
"than". This shirt is smaller than that shirt. This shirt is smaller
than that shirt.
The superlatives used to describe nouns that are
the only ones who have a quality that sets them apart from the rest. As we saw
in the phrase "a small shirt" (a shirt girl), small is an adjective.
If all other shirts are great, can be compared using the superlative "the
smallest shirt" (the smallest shirt). Whenever you add "the"
before. To form the superlative, follow these rules:
STRUCTURE:
• It adds the adjective "est" or
"st", if it ends in "e". small - the smallest
• If the word ends in a vowel + consonant, the
consonant is doubled. big - the biggest
• If it ends in "y" is changed to
"iest". happy - the happiest
When the adjective has more than three syllables, the
superlative is formed using the words "the most" in front. expensive
- the most expensive careful - the most careful
Certain comparative and superlative adjectives
irregular. The only way to learn them is to memorize.
Adjective Comparative Superlative
good (good) better (better) the best (the best)
bad (bad) worse (worse) the worst (worst)
Adjectives in English (as in Spanish) are 3 ways:
• Positive Rating (Positive)
• Comparative Degree (Comparative)
• Superlative Degree (Superlative)
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS.
DEFINICION:
Los
comparativos se usan justamente para comparar una misma cualidad o
característica en dos sustantivos. Por ejemplo, en la frase "a
small shirt" (una camisa chica), small es un adjetivo. Para comparar este
objeto con otro, se usa el adjetivo comparativo, "a smaller shirt"
(una camisa más chica). Para formar el comparativo, se deben seguir las
siguientes reglas:
Se agrega al adjetivo "er" o "r",
si ya termina en "e". small - smaller
Si la palabra termina en vocal + consonante, se
duplica la consonante. big - bigger
Si termina en "y" se cambia por
"ier". happy - happier
Cuando el adjetivo tiene más de tres sílabas, el
comparativo se forma usando la palabra "more" adelante. expensive -
more expensive careful - more careful.
Para comparar dos objetos en una oración, se agrega
"than". This shirt is smaller than that shirt. Esta camisa es más
chica que aquella camisa.
Los
superlativos sirven para referirse a sustantivos que son los únicos que
presentan una cualidad que los diferencia del resto. Como vimos, en la frase
"a small shirt" (una camisa chica), small es un adjetivo. Si todas
las demás camisas son grandes, se puede comparar usando el superlativo
"the smallest shirt" (la camisa más chica). Siempre se agrega
"the" delante. Para formar el superlativo, se deben seguir las siguientes
reglas:
ESTRUCTURA:
Se agrega al adjetivo "est" o
"st", si ya termina en "e". small - the smallest
Si la palabra termina en vocal + consonante, se
duplica la consonante. big - the biggest
Si termina en "y" se cambia por
"iest". happy - the happiest
Cuando el adjetivo tiene más de tres sílabas, el
superlativo se forma usando las palabras "the most" delante.
expensive - the most expensive careful - the most careful
Existen ciertos adjetivos con comparativos y
superlativos irregulares. La única forma de aprenderlos es memorizarlos.
Adjective Comparative Superlative
good (bueno) better (mejor) the best (el mejor)
bad (malo) worse (peor) the worst (el peor)
Los
adjetivos en inglés (al igual que en español) tienen 3 formas:
Grado Positivo (Positive)
Grado Comparativo (Comparative)
Grado Superlativo (Superlative)
ACTIVITY OF THE COMPARATIVES.
1.- Amanda’s apartment is the _________ (Small).
2.- Her dress is the ________ (Cheap).
3.- The secretary was the _________ (Nice).
4.- My sister was the most ________(Scared).
5.- This store is _______(Good).
6.- This book is ______(Bad).
7.- This tree is ______ than
that. (Bigger)
8.- My car is _______ than
yours. (Fast)
9.- My sister is more
________ than Robert’s. (Beautiful)
10.- That building is as _______ as this one. (Antique)
11.- You are as _________ as Mary. (Inteligent)
12.- That book is more _______ than mine. (Interesting)
10.- That building is as _______ as this one. (Antique)
11.- You are as _________ as Mary. (Inteligent)
12.- That book is more _______ than mine. (Interesting)
13.- A
laptop is more _________ than a desktop. (Helpful)
14.- Julia
is _______ than marie. (short).
15.- Canada is more _________ than brazil. (Cold)
ACTIVIDAD DE LOS COMPARATIVOS.
1.-
El apartamento de Amanda es el más pequeño.
2.-
El vestido de ella es el más barato.
3.-
La secretaria era la más amable.
4.-
Mi hermana era la más asustada.
5.-
Esta tienda es buena.
6.-
Este libro es malo.
7.-
Este árbol es más grande que aquél.
8.-
Mi coche es más rápido que el tuyo.
9.- Mi hermana es más bonita que la de Roberto
10.- Aquel edificio es tan antiguo como este.
11.- Eres tan inteligente como Mary.
12.- Ese libro es mas interesante que el mió,
9.- Mi hermana es más bonita que la de Roberto
10.- Aquel edificio es tan antiguo como este.
11.- Eres tan inteligente como Mary.
12.- Ese libro es mas interesante que el mió,
13.-
Una portatil es mas util que una
computadora de escritorio.
14.-
Julia es mas bajita que Marie.
15.-
Canadá es más fría que la de Brasil.
ACTIVITY OF SUPERLATIVES.
1.-Jorge is _____than his brother.
2.-A car is ____than a bicycle.
3.-This elephant is _____ than a cow.
4.-My cousin Joey is ____me
5.-Julia is _____than Marie.
6.-I am ____than my dad.
7.-Ride a bicycle is ____than drive a car
8.-This couch is ______than a chair.
9.-Las Vegas are _______than Phoenix.
10.-Mario is _______than Marco in soccer.
11.-Spain is ____from Mexico than Cuba.
12.-The puppy is _______beautiful than the old dog.
13.-A laptop is _____helpful than a desktop.
14.-This book is ______than that magazine.
15.-Bill Gates life is_______ interesting than George
Bush life.
ACTIVIDAD DE LOS SUPERLATIVOS.
1.-Jorge es _____ que su hermano.
2.-Un coche es ____ de una bicicleta.
3.-Este elefante es _____ que una vaca.
4.-Mi primo Joey es ____ me
5.-Julia es _____ de Marie.
6.-Yo soy ____ de mi papá.
7.-Andar en bicicleta es ____ de conducir un coche
8.-El sofá es ______ que una silla.
9.-Las Vegas son _______ de Phoenix.
10.-Mario es _______ que Marco en el fútbol.
11.-España es ____ de México de Cuba.
12.-El cachorro es _______ hermoso que el perro viejo.
13.-Un portátil es _____ útil de una computadora de escritorio.
14.-Este libro es ______ de esa revista.
15.-Bill Gates es_______ vida interesante que George Bush vida.
“ADVERBS OF THE GREE”
DEFINITION:
Adverbs of degree tell us the strength or intensity of
something that happens. Many adverbs are gradable, that is, we can intensify
them. Basically they answer the sort of question that asks How much ...? or How
little...?
Adverbs of degree include; adequately, almost,
entirely, extremely, greatly, highly, hugely, immensely, moderately, partially,
perfectly, practically, profoundly, strongly, totally, tremendously, very,
virtually etc.
Much
so much
too much
very little
so little
too little
so much
too much
very little
so little
too little
EXAMPLE:
·
I miss you so much!
My son didn't like the soup much because it was cold.
You've done too much for me.Thank you.
My son didn't like the soup much because it was cold.
You've done too much for me.Thank you.
·
We still know very little about insects.
Tony knows so little about biology that he failed the test.
Tony knows so little about biology that he failed the test.
·
Evidently, Alexander
worked too little on his project..
“ADVERBIOS EN LA TITULACION”
DEFINICION:
Los
adverbios de grado decirnos la fuerza o intensidad de algo que sucede. Muchos
adverbios son graduables, es decir, podemos intensificar. Básicamente contestar
el tipo de preguntas que se pregunta ¿Cuánto ...? o lo poco que ...?
Los
adverbios de grado incluyen: adecuada, casi por completo, muy, muy, muy,
enormemente, enormemente, moderadamente, en parte, perfectamente, en la
práctica, profunda, fuerte, totalmente, muchísimo, muy, prácticamente et
mucho
tanto
demasiado
muy poco
demasiado poco
tanto
demasiado
muy poco
demasiado poco
EJEMPLO:
·
¡Le echo de menos tanto!
·
A mi hijo no le gustó mucho la sopa porque estaba fría.
·
Usted ha hecho demasiado por mí. Gracias.
·
Todavía sabemos muy poco sobre insectos.
·
Tony sabe tan poco sobre biología que él no aprobó el examen.
·
.Claramente, Alexander trabajó demasiado poco en su
proyecto.
ACTIVITY OF ADVERBS OF THE
DEGREE.
ACTIVIDAD DE LA TITULACIÓN DE ADVERBIOS.
PLURAL/ GROUP NOUNS
DEFINITION: Plural nouns are nouns which represent a
group of people or things and are followed by a plural verb.
CLASSIFICATION: These nouns include:
a) People,
clothes stairs, etc.
The clothes are on the chair.
b) Objects
which consist of two parts such as pants, shorts, pajamas, tights, glasses,
scissors, etc.
His pajamas are too small.
We can use a singular verb and the phrase a pair of
before objects which consist of two parts:
Compare: where are my glasses?
There is a pair of scissors in the drawer.
°we use a singular verb with group nouns such as jury,
family, team, group, crew, crowd, class, audience, committee, council, army,
club, press, governmet, company, etc when we refer to the groups as a unit.
-the team is ready to go on the field ( = al the
players, as a unit)
°we also use a singular verb with words like news,
math, physics, etc.
STRUCTURE:
J Plural noun + verb + complement
Example: The clothes are on the chair.
QUESTION?
Wh. + aux. + plural noun
Example: where
are my glasses?
PLURAL / GRUPO SUSTANTIVOS
DEFINICIÓN: los sustantivos plurales son nombres que
representan a un grupo de personas o cosas y van seguidos de un verbo plural.
CLASIFICACIÓN: Estos
nombres son:
a) Personas, ropa escaleras, etc
La ropa está en la silla.
b) Objetos que consisten en dos partes tales como pantalones, pantalones cortos, pijamas, medias, gafas, tijeras, etc
Sus pijamas son demasiado pequeños.
Se puede usar un verbo singular y la frase un par de objetos antes de que se componen de dos partes:
Comparar: ¿dónde están mis gafas?
Hay un par de tijeras en el cajón.
° Se utiliza un verbo en singular con nombres de grupo como jurado, familia, equipo, grupo, equipo, gente, clase, auditorio, comité, consejo, ejército, club, prensa, governmet, empresa, etc, cuando nos referimos a los grupos como una unidad.
-El equipo está listo para ir en el campo (= al de los jugadores, como una unidad)
° también usamos un verbo en singular con palabras como noticias, matemáticas, física, etc.
ESTRUCTURA:
J sustantivo + verbo + Plural complemento
Ejemplo: La ropa es en la silla.
J sustantivo + verbo + Plural complemento
Ejemplo: La ropa es en la silla.
PREGUNTA:
Wh. + Auxiliar. + Sustantivo plural
Ejemplo: ¿dónde están mis gafas?
Wh. + Auxiliar. + Sustantivo plural
Ejemplo: ¿dónde están mis gafas?
ACTIVITY OF PLURAL / GROUP NOUNS.
English Plural
1 The________ (tree) of
the park are very high.
2The_______(house)
are very spacious.
3The
porcelain_________ (doll) scare me a lot.
4The___________
(curtain) are very colorful.
5The
__________(clown) are pretty funny.
6The___________
(cloud) are gray
7The
__________ (burger) without tomato, please.
8The__________
(girl) won again.
9Horror__________
(movie) are my favorites.
10Those__________
(notebook) are very expensive.
11Those__________(dressed)
are ugly
12The__________(children)
are playing.
13Those
___________ (apple) are delicious.
14The
__________ (baby) are crying because they are hungry.
15________ (He) listen to the radio
ACTIVIDAD
DE LOS PLURAL / GRUPO SUSTANTIVOS
Plural en español
1Los ________(árbol) del
parque son muy altos.
2Las_________ (casa) son muy amplias.
3Las_________(muñeca) de porcelana me asustan
muchísimo.
4Las_________ (cortina) son muy coloridas.
5 Los_________ (payaso)son bastantes graciosos.
6Las_________ (nube)están grises
7Las_________(hamburguesas) sin tomate, por
favor.
8 Las_________(chicas) ganaron otra vez.
9Las_________(películas) de terror son mis
favoritas.
10 Esos_________ (cuaderno) están muy caros.
11 Esos__________(vestido)están feos.
12Los___________ (niño)están jugando.
13Esas _____________(manzana)están deliciosas.
14Los______________(bebe) están llorando porque
tienen hambre.
Hojas de respuestas:
Actividad de los adjetivos.
1.
Español / hermoso / a / mujer / Young
Una hermosa joven españoles
2. Vidrio / a / ronda / smal / table
Una pequeña mesa redonda de cristal
3. Francés / ciudad / una / vieja / maravilloso
Una maravillosa ciudad francesa de edad
4. a / azul / algodón / baño / toalla / / grande
una gran torre de algodón azul baño
5. Grasa / marrón / cats / dos
Dos gatos grasa parda
El escribir este o estos
1. Estas chicas
2. Este ordenador
3. Esta hamburguesa
4. Estos niños
5. estos chips
Para corregir los adjetivos
1. Tienen dos coches azules
Tienen dos coches azules
2. El pequeño coche está en el garaje
El pequeño coche en el garaje
3. ¿Está john a Elizabeth almorzando en un restaurante caro?
Son John y Elizabeth de almorzar en un restaurante expresivo
4. Pat está escuchando las noticias en la radio males
Pat es escuchar a las malas noticias en la radio
5. Envié a mis hermanos somes revistas
Envié a mi hermano algunas revistas
Una hermosa joven españoles
2. Vidrio / a / ronda / smal / table
Una pequeña mesa redonda de cristal
3. Francés / ciudad / una / vieja / maravilloso
Una maravillosa ciudad francesa de edad
4. a / azul / algodón / baño / toalla / / grande
una gran torre de algodón azul baño
5. Grasa / marrón / cats / dos
Dos gatos grasa parda
El escribir este o estos
1. Estas chicas
2. Este ordenador
3. Esta hamburguesa
4. Estos niños
5. estos chips
Para corregir los adjetivos
1. Tienen dos coches azules
Tienen dos coches azules
2. El pequeño coche está en el garaje
El pequeño coche en el garaje
3. ¿Está john a Elizabeth almorzando en un restaurante caro?
Son John y Elizabeth de almorzar en un restaurante expresivo
4. Pat está escuchando las noticias en la radio males
Pat es escuchar a las malas noticias en la radio
5. Envié a mis hermanos somes revistas
Envié a mi hermano algunas revistas
En ingles:
1. Spanish / beatiful/ a/ woman/ Young
A beatiful Young spanish
2. Glass/
a/round/smal/table
A
small round glass table
3. French /city /a/old /wonderful
A
wonderful old French city
4. a/blue/cotton/bath/towel//large
a
large blue cotton bath tower
5. Fat/brown/cats/two
Two
fat brown cats
The
write this or these
1.
These girls
2. This computer
3. This hamburger
4. These children
5. These chips
To
correct the adjectives
1. They have two blues cars
They have two blue cars
2. The car small is in the garage
The small car in the garage
3. Are john a Elizabeth having lunch in a
restaurant expensive?
Are john and Elizabeth having lunch in an expressive
restaurant
4. Pat is listening to bads news on the
radio
Pat is listening to bad news on the radio
5. I sent my brother somes magazines
I sent my brother some magazines
Actividad de los comparativos.
1.
- smallest/ Pequeño.
2.
- cheapest/ Barato.
3.
- nicest/ Amable.
4.
- scared/ Asustado.
5. -
good/ Bueno.
6. - bad/ Malo.
7. - bigger/ Grande.
8.-
faster/ Rápido.
9.-
beautiful/ Bonita.
10.-
antique/ Anticuado.
11.-
intelligent/ Inteligente.
12.-
interesting/ Interesante.
13.-
Helpful/ Portátil.
14.-
shorter/ Bajita.
15.-
colder/ Frío.
Actividad de los superlativos.
1. – higher/ Más alto.
2.-faster/ Más rápido.
3.-bigger/ Más grande.
4.-older/ Más Viejo.
5. - more petite/ Mas bajita
5. - more petite/ Mas bajita
6.- fatter/ Más gordo.
7.-easier/ Mas fácil.
8.-more comfortable/ Más cómodo.
9.-most Expensive/ Más caro.
10.-better/ Mejor
10.-better/ Mejor
11.-further/ Más lejos.
12.-More beautiful/ Más
hermoso.
13.-most Helpful/ Más
util.
14.-cheaper/ Más barato
15.-More interesting/ Más interesante.
Actividad de los adverbios en titulación.
Actividad de los Plural/ Grupos
sustantivos.
1. - Trees/ arboles.
2. - Houses/ casas.
3. - Dolls/ muñecas..
4. - Curtains/
cortinas.
5. - Clowns/ Payaso.
6. - Clouds/ Nube.
7. - Burgers/
Hamburguesas.
8. – Girls/ chicas.
9. - Movies/ peliculas
10. – Notebooks/
cuadernos.
11. – Dresses/
Vestidos.
12.- Children/ Niños.
13.- Apples/ Manzanas.
14.- Babies/ bebés.
15.- They/ Ellos.
